Durante todo un trimestre del curso pasado, los alumnos de 3º de ESO del Instituto Leonardo da Vinci de San Cugat utilizaron las imágenes del documental «El pati del darrere», más una serie de herramientas interactivas disponibles en Internet, para estudiar la asignatura de geografía de una manera más activa y participativa.

La idea fue iniciativa de Miquel Rocasalbas, profesor de geografía de este instituto, interesado siempre en probar nuevas técnicas para motivar y mejorar el aprendizaje. Miquel propuso a sus alumnos realizar juntos un estudio intensivo de geografía social, económica y humana del territorio del Delta del Llobregat. El objetivo era despertar la curiosidad de los chicos, e impulsarlos a hacer investigación, de modo que al final del proceso fueran capaces de sacar conclusiones propias sobre el futuro de este territorio. Este es el relato de la experiencia.

Retrato del Baix

Rebaños de ovejas en el Baix Llobregat? Si. Los Hay. Entre las primeras secuencias del documental «El pati del darrere”, un rebaño pasta al borde de un campo de golf «rústico» que han acondicionado los mismos jugadores. Al fondo de la imagen, se ve un puente de grandes dimensiones sobre el que circulan muchos vehículos, lo que ofrece un paisaje de contrastes.

El documental avanza y poco a poco los testimonios de los protagonistas y las imágenes del río, del parque agrario, de las ciudades y las infraestructuras, dan forma a una historia que se convierte en un retrato de la comarca. Uno en el que las grandes infraestructuras conviven con paisajes naturales de gran belleza y con un mundo agrícola que se enfrenta a las presiones urbanísticas. Es sólo el comienzo pero los alumnos de 3º de ESO del Instituto Leonardo da Vinci de Sant Cugat reaccionan y comienzan a tomar nota de lo que ven. Las ovejas les han despertado la curiosidad. Un aviso de que lo que viene a continuación les puede sorprender tanto o más.

Google Maps y el Instituto Cartográfico de Cataluña

La «realidad ignorada» que se subraya en «El pati del darrere” se va transformando paso a paso en otra más conocida por parte de los alumnos. A partir de las directrices del profesor y con una búsqueda por Internet, se zambullen en el territorio de la comarca y amplían la información que tienen, principalmente sobre el Delta. Las herramientas en línea que ofrece el Instituto Cartográfico de Cataluña y Google Maps les ayudan en su búsqueda. Además, el profesor les facilita pistas con enlaces que apuntan a páginas web en las que pueden obtener información relevante sobre la comarca.

Miquel les pide que con lo que han visto en las imágenes del documental y con el resultado de la investigación realizada en Internet expliquen y sitúen sobre el mapa las infraestructuras que atraviesan la llanura del Baix Llobregat, las peculiaridades del Delta del Llobregat, el crecimiento urbano de varios municipios, el alcance del proyecto Eurovegas, los polígonos industriales con el de Amazon incluido, el río y una superficie verde que se extiende como una mancha de aceite: el parque agrario.

Exclamaciones por el alcance de Eurovegas

Cuando los alumnos delimitan sobre el mapa la extensión prevista del proyecto Eurovegas también se producen sorpresas. Como en Internet también han encontrado informaciones que en su momento publicaron los medios de comunicación, analizan pros y contras y entonces surgen exclamaciones, explica Miguel. Hay unanimidad en contra de un gran complejo dedicado al juego construido sobre terrenos agrícolas.

«¿Por qué es una buena zona para el cultivo?» «¿Qué tipo de cultivos encontraremos?», «¿Cómo era el río Llobregat antes de la segunda mitad del siglo XX y cuál era su función para la sociedad y la vida animal ?» se pregunta en el ejercicio, entre un total de 13 preguntas que también apuntan al Plan Delta, el desvío del río, el impacto del aeropuerto y del puerto y la gran transformación del Delta.

Buenas notas

Las notas de los trabajos han sido buenas, dice Miquel. Los materiales didácticos, una nueva herramienta audiovisual y el vínculo con la realidad han aumentado el interés de los jóvenes sobre el objeto de su estudio. Con esta nueva iniciativa, el Instituto lejos de ser una institución educativa cerrada y estanca, se abre al mundo y plantea cuestiones que son de actualidad, con una invitación a los alumnos a resolverlas junto con su profesor. Una experiencia sencilla pero muy estimulante, que se beneficia de la utilización y la aportación del documental televisivo y del uso de la tecnología para incentivar la curiosidad y el aprendizaje.

Para estos alumnos, el Baix ya no es un desconocido. Por el contrario, saben y pueden argumentar que se cuece en un territorio que vive justo al lado de la capital barcelonesa. De un retrato a un análisis de detalle gracias a una experiencia curricular que ensancha sus horizontes.

Miquel dice que está satisfecho. Tanto que repetirá la experiencia durante este curso que está a punto de empezar, con la posibilidad de que el mismo ejercicio se pueda hacer como trabajo de síntesis, ahora que sabe que la versión interactiva del documental – «Orgull de Baix» – estará lista y disponible en la web este otoño. El documental web será una herramienta que reforzará aún más el atractivo para descubrir y estudiar este espacio. Estamos felices por la iniciativa del Miquel Rocasalbas y del Leonardo da Vinci, y impacientes para ver su evolución. Deseamos que después del lanzamiento oficial de «Orgull de Baix» surjan más iniciativas como esta.